Дидактичний набір для сортування та шнурування “Геометричні форми”
- Поставляється
- Виробник: Miniland Educational
- Артикул: 31783
- Штрих-код 5005031783
- Країна Испания
Набір Activity Shapes від Miniland - це високоякісний дидактичний матеріал, спеціально розроблений для групової та індивідуальної роботи дітей 3-6 років в освітніх, розвиваючих та корекційних середовищах. Комплект включає 40 фігур геометричних форм, 5 шнурків та 12 карток-завдань, які дозволяють організовувати вправи з класифікації, сортування, послідовності, візуально-просторового мислення та дрібної моторики.
Чому важливо для фахівців
- Розвиток моторики та координації: моторні навички та зорово-рухова координація зміцнюються через нанизування, сортування форм та роботу з картками.
- Логіко-математична база: сортування за формою та кольором, розпізнавання шаблонів та послідовностей сприяють формуванню базових математичних уявлень, найважливіших у підготовці до шкільного навчання.
- Інтеграція в освітнє середовище: матеріал може бути використаний у групах раннього віку, логопедичних заняттях, підготовчих класах шкіл та центрах, що розвивають.
- Діагностична та корекційна цінність: фахівець може спостерігати за рівнем моторики, увагою, послідовністю дій та перенести спостереження у план корекційної роботи.
- Практичність для установ: міцні матеріали, універсальне використання (групове/індивідуальне), продумана система завдань – ідеальні для використання у навчальних середовищах з інтенсивним застосуванням.
Приклади застосування
Групове заняття: діти за карткою вибирають форму, нанизують їх у шнурок, обговорюють форму, колір і порівнюють коїться з іншими дітьми.
Індивідуальна робота: спеціаліст спостерігає за тим, як дитина виконує сортування та нанизування, фіксує помилки, час виконання, коригує хват і траєкторію руху.
Логопед/психолог: після активності з набором можна організувати словесне завдання: назвати форму, підібрати слово, описати її властивості (де зустрічається якого кольору), тим самим пов'язуючи моторні навички з мовним і когнітивним розвитком.
Підтримка підготовки до школи: використовуючи форми та картки можна промовляти поняття «більше/менше», «рівно», «однакове», «різне», що плавно призводить до роботи з числами та листом.
До набору входить: 40 фігур (2,5 см) різних форм - 12 карток із завданнями. - 5 метрових шнурів.
Рекомендований вік: від 3 до 6 років
| Умови постачання | |
| Мінімальна кількість замовлення | 4 |
| Характеристики | |
| Вік | 3-6 |
| Бренд | Miniland Educational |
Завдання «Знайди та нанизи» (3–4 хв)
Мета: розвиток дрібної моторики та навичок класифікації.
Хід:
Покладіть перед дитиною 3–4 різні фігури.
Дайте інструкцію:
«Знайди всі кола (або квадрати/трикутники) та нанизи їх на шнурівку у будь-якому порядку».
Ускладнення: нанизати лише за певним кольором або розміром.
Завдання «Повтори візерунок» (4–5 хв)
Мета: розвиток зорово-просторової пам’яті та роботи за зразком.
Хід:
Покажіть дитині картку-зразок на 5–7 секунд.
Закрийте картку та скажіть:
«Спробуй відтворити послідовність фігур і кольорів з пам’яті».
Ускладнення: додати 1–2 фігури, яких не було на картці, щоб визначити помилки у класифікації.
Завдання «Хто зайвий?» (2–3 хв)
Мета: формування логічного мислення, порівняння та аналізу.
Хід:
Викладіть 4 фігури, серед яких одна відрізняється за формою або кольором.
Попросіть:
«Знайди зайву фігуру та поясни, чому саме вона зайва».
Ускладнення: замінити критерій (за розміром / за здатністю до сортування / за функцією).
Завдання «Створи послідовність» (3–4 хв)
Мета: розвиток навичок серіації та початкових математичних уявлень.
Хід:
Дайте інструкцію:
«Створи візерунок: коло – квадрат – трикутник – коло…»
Дитина має продовжити логічну серію.
Ускладнення: створити дві серії одночасно (по кольору та формі).
Завдання «Опиши фігуру» (2–3 хв)
Мета: мовленнєвий розвиток, формування математичного словника.
Хід:
Обрати одну фігуру та запитати:
— «Як вона називається?»
— «Якого вона кольору?»
— «Де у реальному житті ти бачив таку форму?»
— «Знайди інші фігури такого ж типу».
Ускладнення: попросити дитину придумати предмет, який має таку форму.






